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赵春战老师的“名师”历程         ★★★ 【字体:
赵春战老师的“名师”历程
作者:佚名    师生专栏来源:本站原创    点击数:1920    更新时间:2013-05-27    

 

赵春战老师的名师历程

《写在前面》老师是我很敬重的一位老师。论年龄,论资历,论修养,论学养,都是我学习的榜样。在策划本次两名一美评选活动启动仪式时,领导提议找一位德高望重的济源名师做一个典型发言。我第一时间就想到了老师。我们给老师小半天的时间起草这个发言稿。老师不用电脑,他一边写,学校组织三名教师一边录入,在要求的时间内把这份电子稿发了过了。我看过以后,除去间隔几个段落,修改两处用词以外,其余地方全部保留。从这篇不长的发言中,我感受很多。40年如一日,坚守课堂。不光坚守,而且还能做出事情,比如发现小学生作文教学有问题,他就用18年的时间用实践来回答自己的问题,用坚持来印证自己的设想。这是我们当前很多青年教师所不具备的。我们总是今天爱东,明天爱西,像猴子下山一样,以好学为幌子,在发展的道路上,东张西望,朝三暮四。今天搞和谐,明天搞生本,今年搞洋思,明年搞高效。短的,一学期,一个项目,长的,一学年,一个模式。这不是在搞教学,这是在搞形式,走样子,是校园内部的面子工程,形象工程。其实,这种面子工程,形象工程的最大好处就是能为设计者捞取一点考核的资本,其最大的害处就是耽误了一批又一批的学生正常的求学进度。但老师却以自己的坚持和任性,排出干扰,另辟蹊径,走出了一条符合当地学生实际的育人之路。一静一动之间鲜明地告诉了我们一个朴素的道理:教育无捷径。这篇讲话还有很多值得品味的故事。比如如何看待在农村工作?如何思考当下教师的职业价值?如何品析教师的幸福?如何看待教师的名利?等等。老师没有长篇大论,没有引经据典,没有生硬说教,只是慢慢的,用自己特有的朴素语言,告诉我们很多朴素的教育的哲理,做人的大道。这里特意推荐给所有的教师们,一起学习,一起感悟。(常亚歌)

关爱学生,严谨治学,无怨无悔四十年

——王庄学校老师赵春战在济源首届名师、名校长及最美乡村教师评选活动启动仪式上的发言

 

 

 

尊敬的领导,老师们:

大家好,感谢领导给我这个机会,老师们交流思想,我倍感荣幸。

1973年元月我高中毕业,同年3月经人推荐,我成了一名代课教师。先是教小学,而后教初中。1995年农村中小学学校布局调整,我任教的泽桥联中撤并到轵城六中,根据工作需要,我服从领导安排,回到轵城王庄小学任教。

40个年头过去,我也从一个小伙子变成了现在满头白发,老态龙钟的模样。但唯一不变的是我对教育事业的忠诚,对孩子们的热爱。今天我想就我的亲身经历,谈谈我对教师这一职业的看法。

一、为了农村的孩子

社会上有这种说法:一命二运三风水,四读书,五养猪这是表达农村孩子、农村家庭改变现状的希望和途径。他们知道所谓命运,风水是用来安慰自己的,只有读好书才是硬道理。

我生在农村,长在农村。说实话高中毕业当一名代课教师是我无奈的选择。因为那时候是推荐选拔上大学,跟绝大多数年轻人一样,当工农兵大学生的机会几乎为零。尽管一天8毛钱的工资少的可怜,但比在生产队干活强多了,当时我们村一个劳动日两毛钱。到1977年恢复高考,知识派上了用场,虽然是千军万马挤独木桥,但终究有桥可挤了。我的两个妹妹,我的儿子先后从大学毕业,都有了满意的工作,稳定的收入,他们不需要像父辈那样面向黄土背朝天,土里刨食,艰难度日了。我家的变化更坚定了我当一名好老师的信念,我希望更多的农村孩子,更多的农村家庭,因我的付出而改变。看到一个个孩子跳出农门,有出息,是我最大的愿望,这不是唱高调,这是一种情结,一种献身教育,回报家乡的情结。

算算时间,到年底我就退休了,可我现在依然当班主任,依然教六年级语文兼三年级思想品德与社会,依然一如既往踏踏实实的教学生关注生活,着眼小事;在语文课上以读代写,读写结合;在作文课上帮助学生条理思想,拓宽思路;作文课后带领学生互批互改合作交流,依然探索着实践着作文与语文教学,作文与德育,作文与学生成长的艺术融合。依然是周一早晨到校,周五下午放学才回家。吃住在校,以校为家已经成为我固有的生活方式。

二、享受幸福人生

当今中国正处于一个急剧转型的过程。随着改革开放,社会的价值观,道德观发生了翻天覆地的变化。在物质生活中不断丰富的今天,人们的精神世界越发空虚,这是不争的事实,看到周围不少人采取各种手段有车、有房、有钱,成了富人,说我们无动于衷,肯定没人相信。问题是我们该怎么办,怎样在相对清贫的教师生活中找一个心理平衡点,体验快乐,享受幸福。

1996年我到王庄学校教五年级语文,发现小学作文教学是一大难题,学生不会写作文,怕写作文。听其也老师的课和他们交流,他们也茫然。于是,我把作文教学作为探究的重点,在此后的教学中,我不断探索,不断反思,不断实践,经过十多年的努力,终于摸索出一套适合农村小学生的作文教学方法。《人民教育》《中国教育报》《教育时报》等多家媒体曾采访报道。《人民教育》记者在发表的文章中说我靠勤奋、敬业和书香的熏染创造着教育的美妙图景。《中国教育报》记者在报道中称我的作文教学方法是用爱心、恒心、耐心煲出的味道醇厚的老汤,细细品读,由不得你不点头叹服。采访中她欣然题词为孩子们的作文鼓掌,为老师的创造喝彩

20095月,在教育局组织的赵春战快乐作文报告会上,我为全市千余名小学语文教师做专题报告之后又先后到梨林、承留、五龙口、大峪、济水、沁园等乡镇中心校介绍经验,包括城区的黄小、南街、西关、沁园路小学在内的各乡镇数十所学校先后组织教师到我校参观学习,交流研讨,此时此刻,我真得觉得我的生活那么充实,那么快乐,那么幸福。

这些年来,我教过的学生有多少考上大学,我没有刻意统计过。因为他是高中老师直接送走的。但是在小学阶段我比较好的完成了教育教学任务,送走每一茬学生我都心安,坦然。因为他们的语文素养确实提高了。多年来,我的学生参加上级组织的活动,屡屡获奖。由学生作文拍摄的作文TV《红旗渡槽》获河南省第三届校园电视作品大赛一等奖;学生诗朗读《明天更美好》获河南省庆六一、颂八一、迎国庆朗诵比赛一等奖。

当你的学生拿回一张张奖状,捧回一个个奖牌,你能说你不是最快乐最幸福的人吗?

踏进学校大门,忘掉生活烦恼,迈上三尺讲台,心中只有学生,体验创造乐趣,享受幸福人生。这就是我对教师生活的感悟,愿与大家分享。

三、付出总有回报

作为一名教师要耐得住寂寞,该得到终会得到。相对来说中小学教育界还算得上一方净土。你付出了,你取得了一定的成绩,学生看得见,家长看得见,同事看得见,领导看得见!

我是2009年建国六十周年教师节获全国优秀教师全国优秀班主任荣誉称号的,2000年又被评为河南省特级教师。说实话,我从来没有想过得什么荣誉,唯有踏踏实实干好工作,于心无愧就行了。像我这样四门不出,默默无闻的小学教师居然能获得国家级表彰,得益于风清气正的教育环境,得益于公平公正,一心干事的各级领导。

我的故事绝不是偶然,类似的经历会在你们身上重现,我要说的是:播种才能收获,付出总有回报。

                     

 

 

师生专栏录入:陈梅芳    责任编辑:chenmeifang 
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