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首届“校长论坛”---轵城三中张世中         ★★★ 【字体:
首届“校长论坛”---轵城三中张世中
作者:佚名    教学纵横来源:本站原创    点击数:3306    更新时间:2012-03-30    

浅谈学校管理

轵城三中    张世中

管理是社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动,它包括4个含义:①管理是为了实现组织未来目标的活动;②管理的本质是协调;③管理工作存在于组织中;④管理工作的重点是对人进行管理。管理就是制度执行、检查和改进。人大附中校长刘彭芝讲过一段话:“校长进行体制改革和创新的根本目的不是约束人,而是激励人,最大限度地去调动人的主动性、能动性、积极性和创造性。”一个校长管理一所学校是一门学问,学校发展好坏与管理是否得法息息相关,只有懂得管理、学会管理,才能最大限度地发挥师生员工的积极性,使学校充满和谐、文明、团结、奋进的气氛,下面就学校管理浅谈几点自己的看法和做法:

一、校长要依法治校,以制治校

古人言:“没有规矩,不成方圆”。制度就是规矩,制度就是学校教育、教学的准绳。

校长是学校的法定代表人,必须依法治教。科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。为了管理的需要,学校有必要制定出各种管理制度和量化细则。在制定制度的过程中,要充分发扬民主,另外我们的制度和考核不能用一把尺子去量人,忽略个体差异,对不同年级、不同班级、不同层次管理对象激励导向,让每一个管理对象都可能、可为、可发展。这样才能被广大教师所认同并自觉地遵守。有了一套好的制度,还需要狠抓制度的落实。我校在对教师常规工作管理中,针对到校时间、迟到早退、病事假等情况,一周一公布,每月一总结;在落实教育教学制度时分期中、期末两次考核,既体现了个人突出贡献奖,也体现出集体合作奖、进步追星奖和无私奉献奖,这样做有力的保障了教育教学质量的提高。制度不是一成不变的,应根据实际需要不断充实、修正,执行时公开公正、奖罚分明,使全体教职工制度面前人人平等、心服口服。

二、校长要努力建设一支团结协作的班子

校长与班子成员合作共事,关键的问题是信任。做到任人唯贤、人尽其才、集思广益、充分民主。对班子成员要做到坦诚对待,用其所长,充分理解、信任、尊重他们,注意做到“放手”而不“撒手”。在工作中校长要当“班长”,不当“家长”;善于“总揽”,不搞“独揽”,在班子队伍建设过程中,我注重做好以下几个方面工作:①增强服务意识,淡化领导意识;②增强协作意识,淡化指挥意识;③增加学术意识,淡化行政意识;④增强“对话”意识,淡化“灌输”意识。形成一种各司其职、人人动脑、勇挑重担、通力合作、奋力完成任务的和谐局面。目前我校班子成员6人分工合作,责任明确,他们相互支持、团结合作,以统一的步调做好我校的各项管理工作。

三、校长要“知人善用”

所谓知人,就是了解知道他人有哪些专长、特点。善用,就是合理地分配他人的工作任务,以便达到出色地完成。一所学校办得好与差,光几个班子人员是不够的,必须要有一批德才兼备的合格人才。只要组织得好,他们就会人尽其能;反之,就会见风使舵,积极性调动不起来,变为被动运转,发挥不出应有的作用。把对教学工作有特长的教师要放在重要的位置上,使人才各尽所能,各得其所。用人应该顾全大局,千万不能感情用事,不能以自己的好坏为标准来衡量他们。让教师在工作中不断得到锻炼,从而增长才干,在教书育人的岗位上大显身手,真正做到英雄有用武之地。但是,在引用人才的同时,也要做到胆大而心细,要慎重、详察。假设用的不当,就是浪费学校的资源,造成学校的损失,从而引起教师的不满。如我校教师徐秀梅、李冬艳、郑亚萍等一批老师,年龄小,多才多艺,干什么工作热情高,根据学校情况,任她为团支书、校通讯员,心理辅导老师等,使他们彰显了自己的才能,鼓舞激励了其他同志,使学校教师队伍呈现出一派争先创优、比学赶超的气象。

四、校长要带头开展教育科研,引领教师专业化的发展  

新时期的校长应该是一位随时代不断进步的校长,他不仅是管理者、研究者,更重要的是创新者、实践者。因此,校长应以身作则,积极参与教育科研,抓住时机引导老师转变观念,实现教师专业化成长,促教育教学质量的提高。一个懂教学的校长在管理中才能体现自己的办学思路和办学个性,校长要不断“充电”,不断吸收新鲜血液,走科研兴校、科研立校之路。几年来,我带领教师参与研究课题,并于2010年圆满完成省级课题结题。通过参与课题的研究有机会与大家一起研究教材、研究课堂、研究学生,时刻掌握教学第一手材料。

五、校长要有自己的理想和奋斗目标

学校管理不能仅仅停留在制度管理的层面上,也不能仅仅停留在调动教师积极性的层面上,更不能仅仅满足于学生的考分上。校长是一个班长,一个领跑者,校长有多大的亲和力,教师就有多大的影像力,对学校发展也有多大的号召力。在抓好常规管理的基础上,应该考虑学校如何进一步发展,如何提高办学的层次。校长应善于提出学校各个时期的发展目标,并且把制定目标的过程变成动员、激励全体师生不断奋斗、进取的过程,以坚定的信念、锲而不舍的精神去实现自己的办学追求。

校长要不断地反思和学习,更新思想观念,提高管理水平,培养自己崇高的师德和完美的人格魅力,

这样才能适应当今教育管理形势发展的需求,才能办好人民满意的学校。

 

 

 

 

 

 

教学纵横录入:陈梅芳    责任编辑:chenmeifang 
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