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阳光进校园,快乐伴一生——郑国营         ★★★ 【字体:
阳光进校园,快乐伴一生——郑国营
作者:郑国营    文件来源:东轵城小学    点击数:978    更新时间:2015-11-26    

阳光进校园,快乐伴一生

东轵城小学  郑国营

 

各位领导、老师们:

大家好,今天我汇报的题目是“阳光进校园,快乐伴一生”。现将我校在教育教学中的一些不太成熟的做法汇报如下:

办学理念:以人为本,积聚我们的热情和智慧,培养健康快乐、自信豁达的阳光少年。

办学目标:以促进学生的健康快乐成长为目的,以促进教师专业化发展为目标,力争办一所“学校有特色,学生有特长,教学有特点,科研有特效”的教育特色学校。

一、营造“阳光育人环境”,改善学校办学条件

校园环境建设是构建和谐校园文化的重要环节,阳光、健康的校园文化氛围,能发挥寓教于景、润物无声的作用。为给师生营造一个健康、文明、向上的校园环境,我校进行了三个更新。

(一)更新教学楼标语。在教室外墙面上张贴“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”方面的标语,在教学楼走廊上张贴感恩、拼搏等方面的内容。

(二)更新班级文化。在教室墙上分张贴古代名人的画像、生平简介、班级展台等内容,在教室后墙上张贴《三字经》、《弟子规》等国学经典。

(三)更新校园花池的设施。在花池里补种300余棵小黄杨,给花池中的各种花、树配上了标识牌,在花池内安放了“留下花的美,体现你的美”等优美动人的提示性标语。

二、塑造“阳光教师团队”,提升教师专业水平

教师大计,师德先行。

(一)组织教师进行师德师风学习,定期组织教师参与各项教学活动和阳光体育锻炼,培育教师良好职业道德品质。

(二)要求各教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》,关爱学生,严禁体罚或变相体罚、侮辱、歧视学生,当好“知心姐姐”、“妈妈老师”,用积极健康的心态去对待每一位学生。

(三)要求教师要关心学生在校生活情况,关注学生心理变化,发现问题要及时给予帮助和疏导,注意方式方法,切勿简单粗暴;对于家庭教育缺失的学生,教师要给予家长指导,让家长懂得用正确的方法教育学生。

三、构建“阳光快乐课堂”,营造轻松学习氛围

严格执行国家课程标准,开齐课程,上足课时,按规定控制学生在校活动时间,合理分配学生上课、自习、休息和活动的时量,严禁加班加点延长学习时间;坚持上好两课两操(两课:体育课和文体活动课;两操:课间操和眼保健操),积极开展大课间体育活动,把活动落实到位,把健康还给学生;坚持上好音乐课、美术课,开展好综合实践活动,让学生多接近生活,体验艺术、实践的快乐;抓好课堂教学改革,废除填鸭式教学、题海战术,创建快乐、高效、民主课堂。

四、开展“阳光德育活动”,塑造阳光少年

孩子成功教育从好习惯培养开始。

(一)我校要求从一年级新生入校起就狠抓行为习惯的养成,重点培养学生上下楼梯靠右走、桌椅摆放整齐、坐姿端正、不随手扔杂物等习惯。

(二)对学生进行社会主义核心价值观教育。1.是让学生在听、看、写、讲中深受核心价值观教育;2.是在《学生守则》的“学与做”中开展践行活动;3.是引导学生参与积极、健康、有益的课外活动和社会实践。

(三)把德育教育课程化,学校编写了《跟经典学做人》校本课程,通过学习《跟经典学做人》来规范学生的言行。

() 通过开展班级“五好”少年,片级“美德”少年,镇级“明星”少年等活动,培养学生爱国爱民、团结勇敢、创新奋进的精神,热爱集体、热爱学校、诚实守信、助人为乐的高尚道德品质,让学生真正成为一个“阳光青少年”。

五、开展“阳光体育活动”,打造学校特色品牌

“阳光体育活动”是我校的特色工作,在过去几年的基础上,我校做好了以下两项工作的创新:创新体育课堂教学;创新校园文化活动。学校首先在体育课上进行创新,明确了低、中、高三个学段的教学任务:低学段主要教会学生队列队形方面的常识;中学段主要教给学生跳绳、踢毽等技能,让学生锻炼身体的灵活性和协调性,每月还要对学生跳绳、踢毽的情况进行测试;高学段主要教给学生乒乓球、篮球的训练技能,培养学生的兴趣爱好,并选取一些运动技能好的同学参加学校的乒乓球、篮球兴趣小组,代表学校参加镇市级体育比赛。其次,创新校园文化活动,定期举行主题性校园体育文化活动,如春季田径运动会、夏季篮球、乒乓球班级对抗赛、秋季班级队列队形比赛、冬季长跑比赛等,通过这些体育活动,使学生在活动中树立了自信、懂得了团结协作。

“一花独放不是春,万紫千红春满园”,为了使每位学生掌握2+1特长,暨两项运动技能,一项艺术特长,我校今春决定123年级进行跳绳训练; 456年级进行篮球操和笛子训练。为了保证训练效果,123年级由体育老师利用课堂教学时间交给学生跳绳技能,各班班主任利用课间组织训练;456年级进行的篮球操由体育老师和班主任利用体育课和大课间共同训练,在时间和人员上有了保证。为了使我校的学生掌握一套完整的竹笛演奏方法,我校聘请了济源市竹笛协会会长杨烈禹老师到我校进行指导,各班班主任和音乐老师共同协助。在训练过程中,学校组织了班级篮球操对抗赛、班级竹笛表演对抗赛、竹笛小组演奏赛、竹笛个人演奏赛等系列活动。经过全体师生的努力,这些活动取得了初步的成效。

六、实施“阳光心理教育”,健全学生人格

学校开展的阳光体育活动,强健了学生的身体,为学生的学习和生活提供了保障。随着社会的发展,不少小学生的心理出现了问题,影响了学生的健康成长。小学阶段是学生智商、情商提高的重要阶段,是学生建立人生观、世界观的第一阶段,对学生进行心理健康教育,帮助学生走出心理上的困境犹为重要。为此我校围绕心理健康工作,开展了“五个一”活动。

(一)每周上好一节心理健康教育课。主要针对班里学生普遍存在的心理问题,运用心理健康专业理论知识进行引导教育,使学生以良好的心理状态来面对生活和学习。

(二)每月开好一节心理健康教育班会。如开展“成长故事交流会”、“谁来帮我解忧愁”等活动,让学生学会向身边具有优秀心理品质的同学学习,学会与他人同享欢乐,共度难关,逐步养成自信、自立、自强的人格。

(三)每学期举行一次心理健康演讲赛。根据学校心理健康教育工作的安排,我校会根据学生实际举行“我自信,我能行”、“笑对生活”等演讲赛,通过演讲赛唤醒学生的自信,使他们能快乐地学习和生活,并逐步养成良好的学习、生活习惯。 

(四)每学期举办一场心理健康小品表演赛。小品由各班班主任和学生自编自排,以反映学生心理成长为主题,通过表演,让大家学习他人克服困难、处理人际关系、积极热心等心理品质。

(五)每周对每班开放一次“心灵小屋”。加强心理咨询工作,为学校的心理健康教学积累宝贵资料。

总之,我们通过阳光文化、阳光教师、阳光课堂、阳光行动的营造和创建,让阳光文化在校园中落地生根;让阳光校园成为每一位师生的自觉意识与追求;为我们的孩子成为一个个阳光少年奠定了坚实的基础。 

文件录入:陈梅芳    责任编辑:chenmeifang 
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