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[图文]文明教师--许秀菊         ★★★ 【字体:
文明教师--许秀菊
作者:陈梅芳    文章来源:本站原创    点击数:3600    更新时间:2010-11-30    

愿化春泥更护花

——轵城实验中学敬业奉献模范许秀菊事迹材料

 

 

我叫许秀菊,轵城实验中学历史教师,本科学历,中学一级教师。同大多数同行一样,参加工作以来,我一直在教学第一线默默的工作着。回首这十几年教学历程,自己的确没有做出什么惊天动地的大事,也没有什么突出的成就,但总有一种幸福感和满足感在心中荡漾。当看到我的学生功成名就时,我欣慰,当看到自己的工作被领导肯定被学生认可时,我高兴,当看到自己的教育教学论文获奖时,我激动。每一次小小的成功我都倍加珍惜,从中我找到了我工作的乐趣和动力,它牵引着我不断去取得更大的成功。

一:在平凡的岗位上不懈追求

   参加工作以来,自己始终能坚持以一个优秀教师的标准来要求自己,首先,积极钻研教育教学理论,并积极参加各级各类的教学技能展示活动,通过教育理论和教育实践的双向学习,不断发现自己教学中的缺憾并及时改进,尤其是新课改以来,接触到很多新的教育理念和教育模式,我告诫自己一定要保持头脑清醒,既积极接纳更新自己的教育思想和教育理念,又始终注意引进课改新模式时结合自己的教学实际情况,绝不全盘抄来,避免东施效颦。在不断的学习实践过程中,根据自己所教学科的特点和学校的“三段式”课堂教学改革,我找到了一套自己的教学模式:在“三段式”课堂的基础上,勇于创新,在教学环节上强化复习检测“上一节内容”,以达到“温故知新”的效果。同时在教学中我坚持贯彻王敏勤教授的“和谐教学法”理念,采用音乐进课堂,歌曲进课堂,故事进课堂等形式,给学生尽量营造轻松愉快的学习氛围,让学生在心平气和中通过自主学习、合作探究再加上老师的精心点拨,来更大限度的获取知识,这样的课堂,活泼,轻松,又不失严肃有序,因此,每节课师生都有不小的收获。

     当然,要想取得好的教学成绩,必须先抓住学生的心,让学生想学,乐学,俗话说:“亲其师,信其道”,我总是想方设法拉近和学生的距离。其实每个学生内心都渴望老师能多关注他,所以在教学中我力所能及的去关注每一个学生,尤其是那些特殊人群,像学困生、贫困生、心理负担重的学生、容易骄傲自满的学生等,及时关注他们的动态,让他们感受到师爱的温暖和威严,更认识到自己作为学生的责任和义务。我习惯于主动和学生打招呼,习惯于对学生一声关爱的问候,习惯于课余时间和学生进行或长或短的交流,学生们也愿意和我接近,生活里、学习上有困难总会找我帮忙解决,同事们都戏称我是“副班主任”。我的课自然学生们也比较喜欢。记不清是哪一届学生了,但我清楚的记得他叫张振兴,那是个学习成绩不好,基本也没人关注的学生,有一天下晚自习,我发现他一个人在校园里转悠,出于本能,我就去问他为什么不去寝室,他刚开始支支吾吾不想说,在我耐心开导之后,他才说明了情况,原来寝室里其他人欺负他老实,总是问他要东西甚至要钱,还警告他不准告诉家长和老师,我一听,一面耐心劝他别害怕,一面亲自送他去寝室休息,由于当时比较晚,寝室里其他同学已休息,我也没打扰,第二天,在课间操活动时,我把他们叫到办公室,没有声色俱厉的呵斥,没有叫家长叫班主任的吓唬,只是循循善诱的让他们想道理,告诉他们凡事要三思而后行,告诉他们要有互助互爱精神,告诉他们同学友谊不是哥们义气,不是倚强凌弱的资本,告诉他们“要想公道,打个颠倒”的道理。在“和风细雨”的开导声中,他们心悦诚服,承认了自己的错误,并保证以后坚决不再犯类似错误,果然,此后不仅他们没再找张振兴的麻烦,上课回答问题似乎更积极了,而张振兴更是喜欢上了我的课。我为自己的付出得到回报感到十分欣慰……当然,这样的事例只是我教育管理学生的一个缩影,本来我没多深的印象,只是几年前的一个八月十五,邻居给我送来一个大礼包,说是我的一个学生叫张振兴的送的,这才勾起了我对往事的回忆,原来,教师的一个善念,会挽救一个学生,更会让学生记挂一辈子。这时,我觉得,作为一个教师,值了。没有爱就没有教育,我用自己始终不变的爱心换来了一届又一届学生的爱戴,当然也换来了一轮又一轮的优秀的教育教学成绩。我为自己选择教师的职业庆幸,我也为我取得的一次次成绩骄傲,我会始终以一颗爱心和一颗责任心来精心培养我们祖国的未来。

: 在平常的工作中满怀责任

“学高为师,德高为范”,在知识更新日新月异的今天,面对素质和见识一届高过一届的学生,我深知不断学习的重要性,工作之余,我大量的研读各类教育学、心理学和哲学等书籍报刊,来丰富自己的教育理念,通过读专业书籍和社会百科来应对课堂上可能遇到的棘手问题。当学生所提的问题,老师解答如流时,那么你在学生心目中的威信自然就树立起来了。作为教师,不仅仅是教书,更重要的是育人。“言为心声,身为生范”,我常常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到,对学生作出的承诺,必须无条件兑现。用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我要求学生遵守课堂纪律当然自己首先得做到。这么多年来,无论刮风下雨,还是酷暑严寒,我从未迟到、早退过,课堂上我从不随意外出或接打手机,总是和学生一起充分利用好课堂的45分钟。20068月底我做了个不算太小的手术,根据医生的建议,需在家调养一个月,没想到由于人事变动,学校人员空前紧张,历史课没有老师上,无奈,校领导想让我提前到校上课,因为国庆过后,就是初三的期中考试,我知道学校领导的难处,更想到五个毕业班学生的历史课不能耽误,就一口答应了,刚到学校,刀口处并未完全恢复,走路都得小心翼翼,上课讲课更是不敢太高声,再加上还要补上前两周的课,一周要上20多节课,如果还像平常那样站着上课,身体肯定吃不消,无奈,我只得跟学生们请假,称老师因身体不舒服,就不站着讲课了。结果,刚开始几节课还好,后来,我发觉课堂纪律不尽如人意,教学效果不理想,于是,一方面我上课时,尽量站着讲课,同时我觉得有必要把情况反映给各班班主任,结果班主任又反馈给了学生,没想到,后来又上课时,我刚站到讲台上,一个学生竟说,老师您坐着讲课吧,我们不乱了。面对如此聪明、善良、善解人意的学生,让我十分感动。多好的孩子啊,有什么理由不好好教他们呢?于是,我说了声:“理解万岁,谢谢大家”就接着开始上课,令我没想到的是,此后课堂纪律空前的好。国庆节后,中心校组织调研考试,我校历史成绩总评位居全镇第一。在初三成绩分析会上,学校领导把这一信息通报出来时,手术后的伤痛,那两周的辛苦磨难,一下子烟消云散了,满心的是学生对自己艰苦付出的尊重与理解的幸福体验和成功的喜悦。

三:在平静的教学中满腔热血

   参加工作以来,凭着自己的青春热血,始终在为教育教学工作做到更好而不懈的努力着,一分耕耘一分收获,这十几年来,我不断体验到成功的快乐,作为一线教师,我的教学成绩和教学技能曾令我获得不少荣誉:先后被评为济源市模范教师、济源市优质课教师和济源市骨干教师,连年被评为轵城镇优秀教师,200912月又被认定为“轵城镇名师培养对象”等,这些都是上级领导、学校同事和学生对我教育教学工作的肯定;我曾担任多年的政史地组教研组长,凭着自己的满腔热情和不懈努力,和同事们一起,把学校平均年龄最大,校级领导最多,办公最分散的教研组管理的有声有色,我组的教学成绩始终在镇统考中名列前茅,学校上级分配的各项任务我们也都能高质量地提前完成。多次被学校评为优秀教研组。在教育教学过程中,我积极撰写读书笔记和教学心得体会,认真参与学校的教学课题研究,《历史教学德为先》、《让学生自主把握学习的时空》、《学校德育工作的主要途径》和《重启家访之门》等数十篇教育教学论文分别在省、市、镇级评比中获奖,并在《济源日报》、《焦作广播电视报》、《济源教育科研》等报刊杂志上发表。在学校组织的“家长评教”活动中,我总是高票获得家长们的认可和赞誉。当然,这些成绩只是我过去工作的展现,我深知,在今后的教学工作中,会有更艰巨、更光荣的任务等着我。我会与时俱进,不断学习,坚持读书,始终保持一个积极的心态来迎接未来的挑战!

“工作就是人生的价值、人生的欢乐,也是幸福之所在”。我不断用自己的实际行动在印证着这句话。在工作中不断进步,在进步中享受着成功的快乐,在快乐中从事着我的工作,既然选择了教师,我将乐学敬业,甘为人梯,努力和学生一起过上幸福完整的教育生活,在教育教学这个普通岗位上实现我的教育理想!

 

 

 

文章录入:陈梅芳    责任编辑:chenmeifang 
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