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史佩霞书香洒满人生路         ★★★ 【字体:
史佩霞书香洒满人生路
作者:杨吾喜    文章来源:轵城实验中学通讯员    点击数:3643    更新时间:2013-09-24    

史佩霞:书香洒满人生路 

 

记得十四年前,位于岭区,交通还算方便的二规制轵城镇第五初级中学,迎来一位刚从沁阳师范毕业来此报到上班的的姑娘,看上去,这位姑娘中等的身材、瓜子脸,一双俊美的眼睛,机灵、善良,口角还带着不易被人察觉的刚毅和执著。学校的教师和学生们都在一旁窃窃地议论着:她,年纪轻轻,只有17岁,两个班的语文,还要带班主任,能行吗?

十四年过去了,她象一棵稚嫩细小,根基浮浅的小白杨,经历十四个春夏秋冬的雨雪风霜,已经成长得枝肥叶茂,亭亭玉立。她接受召唤,走出岭区来到轵城实验中学。几年来的辛勤付出,机遇选择了她,她成就了人们的期待。她作为首批济源市50个名师培养对象之一,同时晋升中级职称,顺利成章地踏上了轵城实验中学教导处的领导工作岗位,那年,她刚满30岁。她就是史佩霞。

人们在仰慕赞叹的同时,开始寻找她成长的轨迹,用她朴实平淡的话语得出这样的结论:读书成就了我的梦想。

她的确爱书,而且爱书如命,读书是她生命的一部分,也是她生命最幸福的一部分。刚参加工作的她,床上、书柜、办公桌,经常可以看到一摞一摞的图书,有鲁迅、巴金、冰心、三毛、高尔基、海明威、巴尔扎克等中外名著,也有当代名人刘晓庆、倪萍、魏书生等人的回忆录和各种刊物的杂志。别看当时的教育界,应试教育搞得热火朝天,两眼一睁,忙到熄灯的教师,苦的要命,累得要死,教案、作业、作文;各种理论学习笔记、学习心得、硬笔、毛笔书法训练,个人成绩分析;种种不可名状的常规检查,对于一个刚刚步入教坛的青年教师来说,确实是一种考验。然而,凭着她对教育事业的热爱和她十几年养成的默默无闻、吃苦、耐劳的性格,她能够从容应对,而且完成得干净利索,让领导满意,同事佩服。这当然还不是值得夸耀她的地方,她居然在别人忙碌的身影里,开始了她潜心读书、滋润心田,丰富内涵的自我教育实践。

她有着比别人更多的优势:年轻、尚未成家,星期天、节假日、夜深人静的时候,都是她读书的最佳时刻。周围的人投来异样的目光,用不太理解的口气发出这样的议论:读那么多书干啥,吃透教材,找准考题,拼一把学生,既有奖金,又有荣誉,读再多的名著也不能当饭吃啊;还有的说:史佩霞真幼稚,傻里傻气的,这样干下去,几年下来,她会累垮的。

在别人质疑的目光里,她不辫解,不怨人,不罢休,读书时就象饥饿的人扑在面包上一样,她的读书渐渐的成为一种习惯。随着读书数量的增加,她越来越感到内心深处有一种感慨在涌动着,有一种渴望在迸发着。她随手在书的页眉、页脚或者字里行间写下自己的感受,发出自己的议论;她开始用独特的目光审视着书与生活、理论与实践、人生与追求之间的距离;她思考着,迷茫着,再思考,再迷茫,最后,得出这样一个结论:可不可以让书的营养转化成教育的智慧,让学生在接受教育的同时,成长得更温馨,更阳光,更健康;她思索着教育更深邃的内涵。蓦然回首,一种声音千呼万唤回响在她的耳际,飘荡在她的心中:来一次课改,尝试一次,哪怕失败,也要来一次。

刚刚工作二年,经验谈不上有,挫折伴随着三尺讲坛,和那些经验丰富的中老年教师相比,除了一身锐气,就是一身稚气。课改多么需要名师的指点和自己艰辛的努力,还需要眼前的实效来验证是否可行,怎么办?她又一次想起了大师,想起了自己曾经深钻细研的苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书,她再次捧读大师的谆谆教诲,越读越觉得亲切自然,越读越觉得眼前一亮,苏霍姆林斯基就象心灵的牧者,用精妙的语言,生动的案例,亲身的经历告诉她怎样才能成为一名优秀的教师。她尝试着一步一步走进学生的灵魂,唤醒学生内心深处的那样一种思考的欲望,引领学生甩掉名利的羁绊,去感受知识,探索真理,让学生插上思维的翅膀,实现课堂轻负担,教学高质量的一次跨越。

她清楚地记得,一位懵懂的学生竟然在作文中写到:亲爱的老师,我完全被班内的一位女生迷住了,非常痛苦,我该怎么办?她一改往常的做法,认真地在这位学生作文的批评语中写到:好吧,你就把你对这位女同学的观察和你内心的追慕写出来,写得越详细越好,有时间咱们再好好谈谈。这位学生费了九牛二虎之力写出了近一千字的感想作文。她惊呆了,学生内心深处的力量太伟大了,只要老师加以正确指点,一定会健康成长起来。她肯定了这位学生的能力,并加以赞扬,但她又客观严肃地说出自己的建议:你很有文学天才,如果,从现在努力,专心致志,多观察,多思考,多读书,多与别人交流,你一定会成为同学中的佼佼者。你现在就有诗人、作家的梦想好不好?到了你学有所成的那一天,还怕没有女孩子喜欢你吗?这位男生用惊奇的目光望着老师,眼睛里闪射出激动的泪花,嗫嚅着嘴,深深的、深深的向他的老师鞠了一躬,似乎就在这一瞬间,他明白了老师内心深处的一种不可抗拒的力量,一种引领自己走向光明,走向成功的火把,他抬起头坚定地说:谢谢老师!谢谢老师!我一定摆正方向,刻苦努力,一定在成长的过程中,找到我的快乐和幸福。

多么可爱的小精灵。望着学生离开的身影,她脸上露出欣慰的微笑,嘴角还有一丝淡淡的惬意和骄傲,她马上意识到,没有教不好的学生,只有教不好的老师,这句话是对的,是真的,应该作为自己的座右铭。猛然间,在他的大脑中,又闪现出一个大胆的设想,课堂教学,十几年来,一潭死水,怎么老是孙女穿奶奶鞋——老样呢?教师费力,学生吃力,教与学成了无边的劳役,怎么办呢?所有的人都在拼,所有的人都在搏,拼搏似乎成为人们的口头禅,学生的能力在哪里?教师的素养在哪里?难道,真的就没有出路吗?她越来越坚信,自己不是在好高骛远,更不是异想天开,应该另僻溪径,走出一条属于自己的独特的路。

她试图改革,向课堂45分要质量。也许是心有多大,舞台就有多大,几年来的教学磨炼,她渐渐地成熟起来,教学成绩也开始崭露头角,命运在向她微笑,机遇在青睐她的执着。校长亲自点将,一纸调令,她被调往轵城实验中学,那可是八规制的中学,比起二规制岭区中学,可算是广阔天地了。这里人才会萃,教学能手多,竞争激烈,管理十分严格,许多教师都深感在此工作需要付出更多的艰辛。然而作为积极进取的她,如鱼得水,她决心要在这里 练出更硬的身板,走出一段坚实的步伐,为学校作出自己应有的贡献。

她尝试着,继续着她在岭区中学的课堂改革实验。也许是刚到一所新的单位,有意无意中领导要把比较难于管理的班级交给她,是考验,是锻炼,是信任,是鼓励,反正什么都有,在她看来,需要的不是挑肥捡瘦,需要以更高、更严、更新的标准来要求自己的。她面临着人生的充电和加油,读书是走出迷茫的最佳途径。

夜深人静的时候,她再一次沉浸在书香的王国里,与大师对话,与大师谈心,与大师交流,她觉得自己很富有,很快乐。李希贵的《为了自由呼吸的教育》、朱永新的《新教育》、《陶行知文集》,还有钱钟书、毕淑敏、季羡林、沈从文等文学家的心灵鸡汤无时无刻在滋养着她渴望的心田和求新的神经。她掩卷伏案,思考着课堂教学该怎样释放学生的活力,把学生从无边的劳役中解放出来。

机会总是垂青那些有准备的人。一天语文课上,天空中忽然轰隆作响,透过窗户,一架飞机低空盘旋,霎时间,学生们一齐拥向窗口,惊讶声,议论声,嬉笑声汇集成一场俗不可耐的混乱。是啊,都说她所带的班级纪律差,果然不错,然而就在她挥手想制止学生的一瞬间,她惊呆了,透过混乱,她看到学生们从未有过的惊喜,眼神中迸发出激动、兴奋,一个个小手指向窗外,聚精会神地观察着,赏心悦目的品评着。她耳边响起前苏联教育家阿莫纳什维利说过的一段话:谁爱儿童的叽叽喳喳声,谁就愿意从事教育工作,而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷,谁就能获得自己的职业幸福。面对班内的学生,这番举动和大师谆谆的教诲,她开始痛苦地反思着:自己的学生们太可爱了,以往对学生的那般成见,那般教条式的课堂命令和八股式的作文教学实在太荒唐了,应该象陶行知先生所叮嘱的,要解放学生的手脚,让学生充分动起来。一阵响声过后,学生安静地回到自己的座位上,许多学生在惊喜之余默默地低下头,他们有意识地等待着老师的一阵训斥。然而,他们万万没有想到老师却用温和的语气告诉大家:同学们,你们的观察太仔细了,今天我们的作文课就把你们的观察写一篇观察日记好不好。倾刻间,学生们乐了,他们第一次感受到老师的与众不同,用异样的目光望着她,教室里响起热烈的掌声。这一节课她成功了。从学生的日记中,她深切地感受到学生们具有无限的想象力和创造力。作文教学需要学生对生活的观察,再多的阅读摘抄、记忆,那是死的东西。如何将死的东西活起来,就需要培养学生们的观察能力。就这样,她开始大刀阔斧地进行作文教学的改革。

教学改革,需要教育科研的引领,根据自己的亲身实践,她积极申请研究课题,一个由她任课题组长的市级课题。《中学作文教学的阅读与观察之研究》顺利立项。她是任课教师,班主任又是语文组业务组长,年级主任,还是一个3岁孩子的妈妈,她肩上的担子实在太重了。然而,就在她忙得不可开交的同时,她的一篇篇博客论文被“研修茶座”评为精华日志。《济源教育》、《教育时报》开始发表她的读书心得和教学论文,多项论文在省级科研的成果评选中获奖;2006年、2007年她两次被评为轵城镇优秀班主任。

就在她科研成果和荣誉纷至沓来的同时,他又一次深深的陷入沉思之中。班主任工作琐碎事太多,每天学生的起床、课间操、班会、卫生、纪律、查寝、与学生家长谈话等等要花去太多的精力。对学生的管理所付出的成本与收效之间显得不成比例。需要什么样的班主任工作模式,才能合理付出,事半功倍呢?她再一次从魏书生、李镇西和苏霍姆林斯基的教诲中得出这样一些结论:班主任工作需要民主化,而民主化管理更需要学生的积极参与,教师再也不能自以为是,越俎代庖。她把班级所有班务细节加以统盘规划,然后以知人善任的做法,果断地分解到学生当中。学生中有这样的职务:班主任助理、纪律监督员、卫生督查员、班会策划人、班会主持人、家长联络员、寝室服务员等,这样她当起了幕后“老板”。

经过一段时间的运行操作,她惊奇地发现,学生们的积极性果然调动起来,而且发挥了意想不到的创造力。以前那些纪律、卫生意识淡泊的学生,当过纪律监督员和卫生督查员后,开始遵守纪律,注意卫生习惯的养成了,还主动想办法帮助别人。以前,每周班主任五次查寝的数量,一下子减少到两次,但效果比以前要好得多。在一次班主任经验交流会上,她动情地说:班主任要学会刘邦打天下,要知道班内有未来的张良、萧何、韩信,不需要事必亲躬;要知道学生的管理和自我管理能力的潜力是巨大的,请深信这一点。200811月,她所带的班级被评为“济源市文明集体”,2010年她评为“济源市师德师风先进个人”。

她常说,作为教师要想快乐的工作,幸福的生活,那就非读书不可。几年来,她用读书带来的进步与成长,诠释着21世纪人们普遍追求的一个信念:最是书香能致远。而她的经历正是“书香洒满人生路”。

文章录入:陈梅芳    责任编辑:zhbo 
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