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心得体会——振奋精神  扎实工作  开拓创新         ★★★ 【字体:
心得体会——振奋精神  扎实工作  开拓创新
作者:张世中    文章来源:轵城三中    点击数:2192    更新时间:2015-05-04    

410日,中心校召开了轵城镇中小学校长、园长重点工作汇报会。此次会议,是工作经验交流会,也是工作推进会。我感触很深,收获很多。

一、一校一品  彰显特色

1、实验中学引进校外名人、艺人开展第二课堂竖笛吹奏教学,不仅丰富了广大师生课外业余生活,同时也学到了一门特长。竖笛演奏课前课后在整个校园吹响,每个学生、每个教师都能较完整地吹12首曲子。可以想象的到,是一个多么令人开心的事。既陶冶了学生的情操,凝聚了师生们的力量,也适应当今教育教学的要求;既不故弄玄虚,也不应付检查,成为学校一道亮丽的风景,彰显了学校特色。

2、中王小学的金色童谣进课堂、到社区活动,把所要学到的文化知识、礼仪知识编成童谣,朗朗上口,易学易记,服务了教学,促进了教学。

3、王庄小学的小作文教学可以说曾是济源的一张明片,从小培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱读书的良好品质,并且造就出了赵春战这样的全国优秀教师,它是学校的特色,是我们的一个标杆。

4、东天江小学的科技乐园,多次成功举办了省、市科技大赛。可以说走进校园如同到了一个科学的世界,使学生从小热爱科学、了解科学,从而激发起学生刻苦学习,立志报国的崇高理想。

二、重点工作  扎实有效

校本教材的开发和社会实践活动、各社团的组建是本学期一项很重要的工作。柏林小学的小博士社团、西留养学校的经典诵读、轵城二中的“希望之星”帮扶等社团的组建和实施过程以及产生的效果,使我们很受启发。东留养学校的济水文化校本课程的编写,从内容到开设过程、再到效果,受到了市级领导的广泛赞誉。根据学校、学生和社会的特点,编写一本适合本校学生的教育教学辅助读本,做得扎实,开发得早,给我们起了带头作用,使我们受益匪浅。

三、常规教学  扎实有序

细节决定成败,教育教学工作来不得半点虚假,一个“细”字,一个“实”字,要贯彻于整个教育教学管理工作之中。从备课、上课、到学生,细致入微,如何因材施教,备教材、备学生,每个细节都要把握准确。课堂教学、学业效果,做得实实在在,才能引导每个学生有序有效地投入到自己的教育教学之中。教师管理、学生管理、后勤管理,各有奇招。学校是一个大家庭,师生共同成长,学习的地方,良好的育人环境、和谐的工作氛围,会使学校永远健康地发展下去。

四、 深刻反思  创新工作

反思我校的工作,诸多方面做得不好。进一步理清思路,借鉴经验,集思广益,制定切实可行措施,尽快进入状态,把握机遇,学习先进,赶超先进,努力争创一流,把我校的工作做得更好才是学校快速发展、持续发展的最有效办法。为此下一步,重点抓好如下几项工作。

1、进一步深入实施好习惯养成教育

本学期,我校仍然将“五好习惯”系列养成教育活动作为一校一品德育特色活动,进一步进行教材挖掘,作为校本课程进行开发,以促进德育研究,丰富德育工作内涵。学校通过每周个人申报、小组考核、每月政教处考核、每学期期中初评、期末总评等实施过程,确立可行的保障措施,注重过程管理和阶段性总结,促进 “五好习惯”系列养成教育活动的深入开展,促进学生养成良好习惯,不断提升文明程度,提高学习质量。

2、扎实开展学生素养提升“十、百、千”工程

按照中心校深入开展学生素养提升“十、百、千”工程有关精神,我校要认真宣传贯彻,组织学习,制定轵城三中实施学生素养提升“十、百、千”工程活动方案。坚持“提升学生素养,培养学生特长,建设学校特色”的基本原则,全面落实教育局推进“幸福教育”的实施意见,改革中小学生德育评价模式,开展学生素养提升“十、百、千”工程,促进学生养成良好的行为习惯,提高学生的思想道德素质。利用校会、班会宣传动员,利用橱窗、板报公布评选方案,让学生知晓标准、明确目标,同时与济源市第三届“愚公家乡好少年”评选活动紧密结合,激发广大同学参与评选的积极性,引导全体同学共同参与。

其次,与日常德育工作相结合,完善我校德育特色项目—“五好习惯养成教育活动”与五好少年、美德少年、明星少年的评选有机结合,通过个人申报、逐级推荐、组织评选的方式评选出班级、校园“五好少年”、“美德少年”、推选“明星少年”。

再次,制定阶段时间表,按照时间要求,细致开展各项评选工作,并及时公布评选结果,同时召开表彰会,印制宣传彩页,在校内外广泛宣传,褒扬先进,弘扬正气。

3、优化课堂教学,提升课堂效率

在课堂教学中,突出“三抓”。一是抓重点,即抓常规、抓课堂小组捆绑式评价、抓课程、抓教研、抓教师队伍建设;二是抓落实,也就是力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效;三是抓质量,在开展各项工作的同时,始终紧抓教学质量不放松。

教师基本素养的提升,关键是要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,引导教师积极参与课堂研究,以课堂为主阵地,以中心校开展的教师十百千工程为契机,深入开展教师素养提升工程。坚持教学领导四分包,即分包年级、分包学科、分包教研组、分包青年教师。每位领导都分包年级,对于自己所承包年级的教师,领导跟踪听课。带领教师走进联盟学校进行同课异构活动,以此来提升教师课堂教学水平。

4、有序推进校本课程开发、综合素质提升和社团活动

在抓好课堂教学的同时,根据学校的的实际情况,对校本课程开发,综合素质和社团活动进行规范安排。本学期我校将以经典诵读、书法练习、五好行为习惯养成教育为重点开发三种校本课程。经典诵读由崔庆伟副校长负责,书法练习由郑国安副校长负责,五好习惯养成教育由郑海洋副校长负责。学校统一组织、规划,按照一周一节的课程安排开展各项活动。

文章录入:陈梅芳    责任编辑:chenmeifang 
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