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心得体会——努力突出办学特色,精心打造教育品牌         ★★★ 【字体:
心得体会——努力突出办学特色,精心打造教育品牌
作者:郑传军    文章来源:轵城实验中学    点击数:997    更新时间:2015-05-04    

49,在中心校会议室聆听了全镇各中小学校长的工作汇报。从大家的汇报中,我可以感受到每个学校都在精心谋划学校的发展,尤其注重学校的内涵发展,因此更感觉到自己责任的重大。回想我校的工作,确有许多需要改进的地方,需要更加细致认真地思考、谋划、落实。

一、特色发展

1、笛子课程从普及逐步向打造精品发展

经过几年的笛子课程普及,在校学生已掌握笛子演奏的基本技巧,奠定了一定基础。下一步,我校需要把笛子课程逐步向精品打造,具体做法:一是笛子课堂教学逐渐提高要求,由会演奏到演奏纯熟;二是以笛子社团为突破口,社团保证每周至少训练三个小时,既发展这部分学生的笛子特长,也让他们在班级笛子训练和活动中起到示范和组织作用;三是增加笛子名曲的训练力度;四是以参加市镇级艺术展演活动为契机,打造精品节目,彰显我校笛子课程特色。

2、开展深度阅读

为促使阅读银行活动向深度阅读发展,学校组织语文教研组进行研讨、交流,明确了以下要点:

除保证阅读时间外,语文教师要给学生做好指导,开展好相关活动:每学期初语文教师要列出推荐书目;每学期上好两节以上师生共读课或鉴赏课、欣赏课;每学期召开一到两次“读书畅谈”、“好书推荐”等班级读书交流活动;每学年学校举行一次“作文竞赛”活动并组织学生向各刊物投稿;指导学生在读书过程中做好“阅读银行”的存储任务;设置有趣的晋级评价机制和物质奖励。精神奖励:根据学生阅读的累计字数分设九品童生、八品生员一直到一品海量阅读大学士;物质奖励:在晋级评价的基础上,结合学生所作“银行存储”,每学期每班评选出5名阅读明星、5名阅读标兵,并由学校出资给学生购买书籍进行奖励。

二、抓好三个培训,促进教师专业成长

1、学习《2011版义务教育课程标准案例式解读》一书

教师个人阅读的进度与学习的自觉性不一,为激发教师的阅读兴趣,让教师读进去、体会透,学校研究决定:首先以学科为单位,要求各学科组长先带头读,发现价值点向大家推荐;其次规定每周利用教研会的第一节时间,集体阅读;第三,每周规定一个阅读进度,督促提醒;第四,从五月份起每周教师例会安排三位教师发言,谈自己学习课标与《课标解读》一书的体会,促进阅读与思考,也促进理论与教师教学实践的结合。

2、信息技术培训

多媒体等设施已配备到位,但教师们的信息技术水平不一,为促使教师尽快地提高并利用,学校一是让信息技术教师负责,对教师进行调研,了解教师的信息技术水平,然后制定切实可行的学校培训措施,如分批次进行不同水平的培训,让每位教师都在原有水平上得到提高;二是要求教师平时加强钻研,在教学中运用信息技术;三是在学校、教研组组织的各类听评课活动,加上信息技术运用一项的要求。

3、心理健康团体培训

心理健康团体培训已开展三次,效果很好,老师们也很有兴趣。在培训中,培训方给教师们提供了很多可操作的团体活动方案。下一步要求教师们在平时的教育教学中,结合学生的年龄特点和班级特点,适时开展一些全体活动或个体辅导工作,做到学以致用,逐步提高教师开展管理、教育工作的水平。

三、开足开齐课程,扎实推进素质教育

春学段,在中心校的指导下,教师们开发与实施校本课程、综合性实践活动和社团活动的热情很高,目前申报的各项活动正在开展中。学校一方面组织教师学习、领会上级文件精神,逐步开展,另一方面给教师提供帮助和指导。如:为解决老师们的困惑,起到示范引领作用,我校先后两次邀请侯善玉主任到校听综合性实践活动展示课并给老师们进行指导;《趣味葫芦》综合性实践活动美术与生物学科都已起步,喜爱葫芦的民间艺人张分喜也已到校和师生进行了一次交流,参与此项活动的师生都很感兴趣。

春学段的教学工作紧张有序,在积极开展各项活动、彰显学校特色工作时,我校会始终不忘教学质量这一根本,抓质量、促特色、显效益,促使学校各项工作共同发展。

文章录入:陈梅芳    责任编辑:chenmeifang 
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